| Кафедра прикладної радіоелектроніки |

| Рівень вищої освіти | Другий (магістерський) |
| Галузь знань | 17 - Електроніка, автоматизація та електронні комунікації |
| Спеціальність | 172 - Електронні комунікації та радіотехніка |
| Освітня програма | Всі ОП |
| Статус дисципліни | Вибіркова (Ф-каталог) |
| Форма здобуття вищої освіти | Очна |
| Рік підготовки, семестр | Доступно для вибору починаючи з 1-го курсу, весняний семестр |
| Обсяг дисципліни | 4 кред. (Лекц. 18 год, Практ. год, Лаб. 36 год, СРС. 66 год ) |
| Семестровий контроль/контрольні заходи | Екзамен |
| Розклад занять | https://schedule.kpi.ua |
| Мова викладання | Українська |
| Інформація про керівника курсу / викладачів | Лекц.: Зіньковський Ю. Ф., Лаб.: Зіньковський Ю. Ф., |
| Розміщення курсу |
Дисципліна "Основи проектування інтелектуальної радіоапаратури" є базовою в підготовці інженерів в галузі проектування, конструювання, технології виробництва і експлуатації РА різноманітного призначення використання. В зв’язку з інтегральним характером базових комплектуючих виробів і самих електронних апаратів та систем змінився традиційний характер прийняття рішень проектування, конструювання і розрахунків, що виконуються розробниками, виробничниками та експлуатаційниками електронної техніки. Окремий напрямок методів забезпечення надійності РЕА на етапі проектування. Вибір необхідних режимів експлуатації; робота РЕА в широких допусках номіналів елементів. Методи виявлення відмови та елемента апаратури, що відмовив. В електронних системах, що створюються шляхом комплексування базових комплектуючих виробів і мікроелектронних засобів обчислювальної техніки, їх функції реалізується апаратними та програмними засобами. особливості радіоелектронної апаратури (РЕА) та її функціональних характеристик з точки зору системного підходу та ймовірності досягнення відповідних показників. Методи проектування оптимальних в умовах застосування конструкцій РЕА. Методи розрахунків показників механічної і теплової стійкості, витривалості, вологостійкості, надійності, електромагнітної сумісності блоків, чарунок, мікрозбірок, мікросхем РЕА.
Студенти мають вміти працювати в математичних пакетах MathCAD або MatLAB, володіти дисциплінами «Інженерна та комп'ютерна графіка», «Основи метрології», «Основи теорії кіл».
Отримані знання за вибірковою дисципліною відповідають загальним компетенціям:
Здатність застосовувати знання у практичних ситуаціях (ЗК2),
Знання та розуміння предметної області та розуміння професійної діяльності (ЗК4),
Здатність вчитися і оволодівати сучасними знаннями (ЗК7),
Здатність виявляти, ставити та вирішувати проблеми (ЗК8),
та фаховим компетенціям:
Здатність обирати методи та засоби обробки інформації із застосуванням інтелектуальних технологій (ФК20),
Здатність до вибору та критичної оцінки та вибору технічних рішень на всіх етапах розробки та проектування радіоелектронної апаратури із застосуванням інтелектуальних технологій (ФК22),
Здатність обирати та застосовувати спеціалізовані програмні засоби для імітаційного моделювання та проектування радіоелектронної апаратури (ФК23),
Здатність до розробки алгоритмів та їх реалізації в програмно-конфігурованих радіоелектронних системах (ФК24),
Здатність обґрунтовано вибирати САПР для виконання аналізу, розрахунку, оптимізації вихідних характеристик математичних та схемних моделей аналогових та цифрових пристроїв в залежності від діапазону частот з урахуванням факторів зовнішнього впливу, використовувати інформаційні ресурси Internet для отримання математичних та конструкторських моделей радіокомпонент від виробників виходячи від оцінки особливостей передачі інформації в радіомережах (ФК25).
Зміст дисципліни вказано в тандемі лекція - практичне заняття, оскільки лекційний матеріал нерозривно пов’язаний із завданням та темою на практичних.
Тема 1. Умови експлуатації РЕА.
Тема 2. Проектування РЕА з визначеною цільовою функцією.
Тема 3. Методи проектування оптимальних конструкцій РЕА.
Тема 4. Конструкторський рівень проектування
Для виконання кожної практичної роботи, необхідний матеріал лекції. Весь курс дисципліни умовно поділено на 4 теми, відповідно всі лекційні та практичні за темами поділено наступним чином та наведено в таблиці нижче:
|
Практика Лекція |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
|
1 |
Тема 1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2 |
|
|
|
|
|
|
|
||
|
3 |
|
|
Тема 2 |
|
|
|
|
|
|
|
4 |
|
|
|
|
|
|
|
||
|
5 |
|
|
|
|
Тема 3 |
|
|
|
|
|
6 |
|
|
|
|
|
|
|
||
|
7 |
|
|
|
|
|
|
Тема 4 |
||
|
8 |
|
|
|
|
|
|
|||
|
9 |
|
|
|
|
|
|
|||
Тема 1. Умови експлуатації РЕА.
Націлена на ознайомлення студентів із поняттям та основами роботи радіоелектронних засобів як під час експлуатації, так і під час налагоджування, відновлення, ремонту, та транспортування у вимкненому стані.
Одночасно зі своїм широким поширенням радіоелектронна техніка має характерні особливості:
Тема 2. Проектування РЕА з визначеною цільовою функцією.
Особливість процесів у РЕА – їх стохастичність: всі вони не можуть вважатися повністю детермінованими, їх характеристики імовірнісні, тобто залежать від багатьох, в більшості взаємопов’язаних, факторів. Кожний з первинних параметрів: реальна фізична величина, що входить до складу моделі процесу – має ознаки невизначеності, тобто значення цього параметру завжди знаходиться у межах розсіяння (як правило, це розсіяння подають т. зв. допусками). Ці межі визначаються, наприклад: неточністю значень фі-зичних констант, одержаних у експерименті; варіаціями хімічного складу та фізичних властивостей матеріалів; нестабільністю параметрів технологічних процесів, що призводять до розкиду функціональних показників деталей, елементів електронної структури, функціональних вузлів; зміни їх показників з часом внаслідок процесів деградації та старіння; впливів умов експлуатації РЕА тощо.
Тому ймовірність всіх функціональних показників РЕА – найважливіша їх ознака, яку необхідно враховувати, коли визначають ними функціональну придатність РЕА, тобто можливість реалізувати його призначення.
Тема 3. Методи проектування оптимальних конструкцій РЕА.
Математичні моделі процесів, які відбуваються у РЕА, базуються на фундаментальних принципах фізики – у першу чергу на законі збереження енергії, для якого відомі детерміновані системи рівнянь. Але реальні процеси набагато складніші відповідних математичних моделей завдяки стохастичним властивостям фізичних явищ у матеріалах електронної техніки, фізичних величин оточуючого середовища.
Інформаційні процеси – генерація, передавання, приймання, перетворення, зберігання інформації у тому чи іншому вигляді – завжди відбуваються у РЕА.
Тема 4. Конструкторський рівень проектування
Функціональні та конструкційні особливості РЕА. Радіоелектронна апаратура серед інших технічних об’єктів виділяється такими особливостями:
Конструкційні системи. РЕА будь-якого функціонального рівня розміщується на несівній конструкції (НК), тобто на елементі конструкції чи сукупності таких елементів, які забезпечують функціонування РЕА в умовах експлуатації. Модульна ієрархія. Якщо РЕА завершені конструкційно і функціонально одночасно, їх називають радіоелектронними модулями (РЕМ).
По завершенню всіх тем, програмою дисципліни передбачена модульна контрольна робота.
В самостійну роботу студента входить опанування матеріалів лекцій і практичних робіт, надання викладачу на перевірку (у вказані викладачем терміни) практичних робіт.
Програмою дисципліни передбачена домашня контрольна роботу. Яка включає в себе розрахунки по одній із вище наведених тем дисципліни та їх захист.
За виконання кожного з завдань можна отримати наступний максимум (за умови вірності виконання та вчасного надання на перевірку):
Лекції - 18 балів загалом (за результатами експрес-опитування)
Практичні роботи – 10 балів за кожну
Доповідь – 5 балів за кожну
Календарний контроль
Атестацію отримують студенти що набрали 30 і 60 бал. відповідно на дату першого та другого календарного контролю.
Примітка. При умові рівномірного розподілу практичних робіт в семестрі. При невиконанні останньої умови про зміну обрахунку рейтингових балів студентам повідомляється на початку семестру.
Семестровий контроль: екзамен.
Умови допуску до семестрового контролю: зарахування усіх видів робіт з дисципліни.
| Кількість балів | Оцінка |
|---|---|
| 100-95 | Відмінно |
| 94-85 | Дуже добре |
| 84-75 | Добре |
| 74-65 | Задовільно |
| 64-60 | Достатньо |
| Менше 60 | Незадовільно |
| Не виконані умови допуску | Не допущено |
Є можливість зарахування сертифікатів проходження дистанційних чи онлайн курсів за відповідною тематикою (відповідність з тематикою необхідно погоджувати із лектором).
Лабораторії конструювання кафедри прикладної радіоелеутроніки
Робочу програму навчальної дисципліни (силабус):
Складено
Зіньковський Ю. Ф.; Головня В. М.;
Ухвалено кафедрою ПРЕ (протокол № 06/2024 від 2024-06-21 )
Погоджено методичною комісією факультету/ННІ (протокол № 06/2024 від 2024-06-28 )