Кафедра радіотехнічних систем

[RE-212 РТС] Дипломне проектування

Робоча програма навчальної дисципліни (Силабус)

Реквізити навчальної дисципліни

Рівень вищої освіти	Перший (бакалаврський)
Галузь знань	17 - Електроніка та телекомунікації
Спеціальність	172 - Телекомунікації та радіотехніка
Освітня програма	172Б РТС - Радіотехнічні інформаційні технології (ЄДЕБО id: 6842)172Б РКС - Радіотехнічні комп'ютеризовані системи (ЄДЕБО id: 49227)172Б РТКС+ - Радіотехнічні комп'ютеризовані системи (ЄДЕБО id: 57920)G5Б РТКС - Радіотехнічні комп'ютеризовані системи (ЄДЕБО id: 83620)
Статус дисципліни	Нормативна
Форма здобуття вищої освіти	Очна (І.П.)
Рік підготовки, семестр	4 курс, весняний семестр
Обсяг дисципліни	6 кред. (Лекц. 0 год, Практ. 0 год, Лаб. 0 год, СРС. 180 год )
Семестровий контроль/контрольні заходи	Захист
Розклад занять	https://schedule.kpi.ua
Мова викладання	Українська
Інформація про керівника курсу / викладачів
Розміщення курсу	https://do.ipo.kpi.ua/course/view.php?id=6432

Програма навчальної дисципліни

1. Опис навчальної дисципліни, її мета, предмет вивчання та результати навчання

Опис дисципліни. Під час дипломного проєктування студент готує атестаційну роботу — дипломний проєкт, що є завершальною стадією навчання за освітнім рівнем бакалавра. За результатами підготовки та захисту дипломного проєкту екзаменаційна комісія виносить рішення про присвоєння студенту відповідної кваліфікації та освітнього ступеня.

Предмет навчальної дисципліни: дипломний проєкт.

Міждисциплінарні зв’язки. Дипломне проєктування базується на всіх дисциплінах, що вивчались в рамках навчального плану освітнього ступеня бакалавра.

Мета навчальної дисципліни. Формування у студентів здатностей проектувати програмне забезпечення, що відповідає встановленим вихідним даним; виконувати техніко-економічне обґрунтування рішень, що приймаються; приймати рішення, що відповідають новітнім досягненням науки і техніки; застосовувати сучасні методи аналізу і розробки компонентів програмного забезпечення; обґрунтовано вибирати методи та проводити дослідження/експерименти, аналізувати отримані результати; аналізувати якість створеного програмного забезпечення; ефективно використовувати сучасні інформаційні технології; виконувати проєктно-конструкторську документацію згідно з нормативними вимогами. Оволодіння методологією творчого вирішення (розв’язання) сучасних проблем (завдань) наукового або (та) прикладного характеру на основі отриманих знань та професійних умінь відповідно до вимог стандартів вищої освіти.

Основні завдання навчальної дисципліни

знання:

які дозволяють аналізувати, аргументувати, приймати рішення при розв’язанні спеціалізованих задач та практичних проблем в галузях радіоелектроніки, телекомунікацій, мікросистемної техніки тощо, які характеризуються комплексністю та неповною визначеністю умов;
які дозволяють оцінювати, інтерпретувати та синтезувати інформацію і дані досліджень;
з фундаментальних і прикладних наук необхідних для аналізу та розробки процесів, що відбуваються в радіотехнічних комп’ютеризованих системах;
основних властивостей компонентної бази для забезпечення якості та надійності радіотехнічних пристроїв та комп’ютеризованих систем;
засобів автоматизації проєктування і технічної експлуатації телекомунікаційних та радіотехнічних комп’ютеризованих систем;
з сучасної компонентної бази радіоелектронної техніки: характеристик і параметрів компонентів, будови і принципу їх дії, основних напрямків їх розвитку та застосування;
з технології виготовлення сучасних радіотехнічних систем, їх особливостей та застосування.

Загальні компетенції (ЗК):

застосовувати набуті знання у практичних ситуаціях для правильного вибору компонентної бази при розробці радіоелектронних пристроїв та систем (ЗК2);
абстрактного мислення, аналізу та синтезу в процесі розробки радіоелектронної апаратури (ЗК1);
здатність планувати та управляти часом (ЗК3);
знання та розуміння предметної області та розуміння професійної діяльності (ЗК4);
здатність спілкуватися державною мовою як усно, так і письмово (ЗК-5);
вчитися і оволодівати сучасними знаннями (ЗК7);
виявляти, ставити та вирішувати проблеми, що виникають в процесі роботи (ЗК8);
навики здійснення безпечної діяльності (ЗК9);
прагнення до збереження навколишнього середовища (ЗК10).

Фахові компетенції (ФК):

вирішувати стандартні завдання професійної діяльності на основі інформаційної та бібліографічної культури із застосуванням інформаційно-комунікаційних технологій і з урахуванням основних вимог інформаційної безпеки (ФК2);
інструментальних вимірювань параметрів та характеристик електронних компонентів, об’єктивної оцінки функціональних можливостей компонентної бази телекомунікаційних та радіотехнічних систем;
Здатність використовувати нормативну та правову документацію, що стосується інформаційно-телекомунікаційних мереж, телекомунікаційних та радіотехнічних систем (закони України, технічні регламенти, міжнародні та національні стандарти, рекомендації Міжнародного союзу електрозв'язку і т.п.) для вирішення професійних завдань (ФК5);
здатність проводити інструментальні вимірювання в інформаційних телекомунікаційних мережах, телекомунікаційних та радіотехнічних системах (ФК-6);
продуктивно засвоювати навчальний матеріал, вивчати науково-технічну інформацію, вітчизняний і закордонний досвід з тематики інвестиційного (або іншого) проекту розробки засобів телекомунікацій та радіотехніки (ФК14);
грамотно та професіонально виконувати розрахунки електронних кіл засобів інформаційно-телекомунікаційних мереж, телекомунікаційних та радіотехнічних систем, відповідно до технічного завдання з використанням як стандартних, так і самостійно створених методів, прийомів і програмних засобів автоматизації проектування (ФК15);
здійснювати приймання та освоєння нового обладнання відповідно до чинних нормативів (ФК9);
складати нормативну документацію (інструкції) з експлуатаційно-технічного обслуговування інформаційно-телекомунікаційних мереж, телекомунікаційних та радіотехнічних систем, а також за програмами випробувань, оформлювати протоколи вимірювань та іншу технічну документацію (ФК11).

Програмовані результати навчання (ПРН):

Аналізувати, аргументувати, приймати рішення при розв’язанні спеціалізованих задач та практичних проблем телекомунікацій та радіотехніки, які характеризуються комплексністю та неповною визначеністю умов (ПРН 1);
Адаптуватись в умовах зміни технологій інформаційно-комунікаційних мереж, телекомунікаційних та радіотехнічних систем (ПРН 5);
Застосовувати основні властивості компонентної бази для забезпечення якості та надійності функціонування телекомунікаційних, радіотехнічних систем і пристроїв (ПРН 13).
Пояснювати результати, які отримані в ході проведення вимірювань, в термінах їх значущості та пов’язувати їх з відповідною теорією (ПРН 4)
Застосовувати фундаментальні і прикладні науки для аналізу та розробки процесів, що відбуваються в телекомунікаційних та радіотехнічних системах (ПРН 12).
Пояснювати принципи побудови і функціонування апаратно-програмних комплексів систем керування та технічного обслуговування для розробки, аналізу та експлуатації інформаційно-телекомунікаційних мереж, телекомунікаційних та радіотехнічних систем (ПРН 19).
Виконувати різними способами мінімізацію логічної функції та синтезувати схему синхронного або асинхронного послідовністного цифрового пристрою, використовувати спеціалізовані програми для реалізації цифрових пристроїв на ПЛІС, розроблювати сценарії на сучасній мові програмування для віддаленого керування об’єктами, використовуючи отримані дані від сенсорів (ПРН 23).
Використовувати методи та способи розробки аналогових та цифрових радіопристроїв, систем і вузлів з урахуванням вимог до якості, надійності, характеристик і параметрів функціонування (ПРН 24).
Будувати моделі функціонування радіонавігаційних і радіолокаційних систем в умовах завад, розробляти алгоритми оптимального виявлення, розрізнення, оцінки невідомих параметрів і фільтрації сигналів в радіотехнічних системах різного функціонального призначення в умовах завад. Досліджувати ефективність отриманих алгоритмів оптимального виявлення, розрізнення, оцінки невідомих параметрів і фільтрації сигналів шляхом статистичного моделювання (ПРН 26).
Визначати основні параметри, особливості та розробляти основні вузли і підсистеми трансиверів і антен для сучасних радіолокаційних і радіонавігаційних систем добування інформації (ПРН 27).
Розробляти сучасні радіолокаційні і радіонавігаційні системи та системи передачі даних і цифрових телевізійних сигналів (ПРН 28)

2. Пререквізити та постреквізити дисципліни (місце в структурно-логічній схемі навчання за відповідною освітньою програмою)

Пререквізити: Дипломне проєктування базується на знанні усіх дисциплін навчального плану освітнього ступеня професійної підготовки бакалавра, які вивчають студенти спеціальності 172 "Електронні комунікації та радіотехніка", освітньої програми "Радіотехнічні комп’ютеризовані системи" протягом 1-8 семестрів навчання.

Постреквізити: Дипломне проєктування є завершальним етапом навчання та полягає у виконанні кваліфікаційного проекту (роботи) на здобуття освітньо-кваліфікаційного рівню "бакалавр" студентів спеціальності 172 "Електронні комунікації та радіотехніка", освітньої програми "Радіотехнічні комп’ютеризовані системи". Це розробка радіоелектронних пристроїв комп’ютеризованих радіотехнічних систем та реалізація програмного забезпечення відповідних систем, створення документації у вигляді пояснювальної записки та графічного матеріалу до дипломного проєкту.

3. Зміст навчальної дисципліни

Основні завдання дипломного проєктування:

– систематизація, закріплення і розширення теоретичних знань, отриманих у процесі навчання за освітньою програмою бакалавра, та їх практичне використання при вирішенні конкретних інженерних та наукових задач у певній галузі професійної діяльності;

– розвиток досвіду самостійної роботи, оволодіння методикою досліджень та експериментування, фізичного або математичного моделювання, використання сучасних інформаційних технологій в розробці радіотехнічних пристроїв та систем, які передбачені завданням на атестаційну роботу;

– визначення відповідності рівня підготовки здобувача вищої освіти вимогам освітньої програми, його готовності та спроможності до самостійної роботи в умовах ринкової економіки та сучасного виробництва, прогресу науки та техніки.

Під час дипломного проєктування студент повинен зібрати та проаналізувати теоретичні і практичні матеріали, які пов’язані з темою атестаційної роботи, провести дослідження, вимірювання, випробування у заданій області, виконати необхідні розрахунки та конструкторську розробку в відповідності до технічного завдання, написати пояснювальну записку та оформити ілюстративний матеріал відповідно теми кваліфікаційного проєкту (роботи). Дипломний проєкт (робота) може передбачати також виконання дослідних, розрахункових, експериментальних робіт або розробки необхідних для функціювання пристрою чи системи алгоритмів обробки отриманої інформації.

Тому передбачається виконання кваліфікаційних проектів (робіт) за одним із двох напрямків: конструкторського чи дослідницького.

Кваліфікаційний проєкт (дипломний проєкт ДП) конструкторської спрямованості передбачає конструкторське проєктування функціонально завершеного пристрою або його конструктивно завершеної частини. Конструкторські розробки повинні здійснюватися на рівні технічного проєкту. Тематика кваліфікаційних проєктів конструкторської спрямованості наступна:

розробка або модернізація існуючих телекомунікаційних та радіотехнічних пристроїв та систем;
розробка й модернізація вимірювальних пристроїв (систем), які використовують для дослідження фізичних ефектів та процесів, що відбуваються в радіотехнічних пристроях та системах;
оптимізація схемотехнічних рішень при створенні спеціальних телекомунікаційних, радіотехнічних комп’ютеризованих пристроїв.

Кваліфікаційний проєкт (дипломна робота ДР) дослідницької спрямованості передбачає проведення теоретичних та практичних досліджень у галузі радіотехніки, радіоелектроніки, аналітичної та статистичної обробки, формулюванні результатів досліджень та рекомендацій щодо їх застосування. Тематика кваліфікаційних робіт дослідницької спрямованості включає в себе:

дослідження нових телекомунікаційних, радіотехнічних та мікросистемних пристроїв;
перспективні напрямки розвитку телекомунікаційних та радіотехнічних пристроїв, включаючи електронну та інформаційну технології, охорону навколишнього середовища тощо;
дослідження електрофізичних властивостей матеріалів і структур, пов'язаних з розробкою нових принципів функціонування пристроїв та систем;
розробка й удосконалення математичних методів розрахунку й оптимізації методів обробки сигналу в радіотехнічних пристроях та системах, математичне моделювання, включаючи питання матзабезпечення систем автоматизованого проєктування (САПР);
розробка нових принципів побудови електронних датчиків, властивостей фізичних, хімічних та біохімічних об’єктів природного та штучного походження.

Дипломний проект (робота) включає пояснювальну записку обсягом 40-60 аркушів формату А4, комплект алгоритмів обчислення (за необхідності) та ілюстративний матеріал (графічну частину) у вигляді креслень (для проектів конструкторської спрямованості), плакатів або слайдів (для робіт дослідницької спрямованості) в залежності від тематики проєкту. На захист подається електронна презентація проєкту.

Бакалаврський дипломний проект (робота) може частково базуватися на результатах курсового проєктування.

4. Навчальні матеріали та ресурси

Рекомендована література

Базова

Бакалаврська кваліфікаційна робота: Рекомендації до виконання, оформлення і захисту [Електронний ресурс]: навч. посіб. для студ. спеціальності 172 «Телекомунікації та радіотехніка» / КПІ ім. Ігоря Сікорського; уклад.: В.О.Піддубний – Електронні текстові дані (1 файл: 0,54 Мбайт). – Київ : КПІ ім. Ігоря Сікорського, 2023. – 29 с. – Назва з екрана. URL: https://ela.kpi.ua/handle/123456789/54769

Допоміжна

Закон України. Про вищу освіту (із змінами та доповненнями). Редакція від 13.12.2022. Діє з 01.01.2023. https://ips.ligazakon.net/document/T141556?an=1
Положення про екзаменаційну комісію та атестацію здобувачів вищої освіти в КПІ ім. Ігоря Сікорського (затверджено та уведено в дію наказом від 01.10.2020 р. №7/178, зі змінами, внесеними наказами від 19.04.2021 р. №НУ/71/2021, від 03.05.2022 р. № НОН/130/2022). URL: https://osvita.kpi.ua/sites/default/files/downloads/Pologennia_EK_atestaciia_2022.pdf
Положення про організацію освітнього процесу в КПІ ім. Ігоря Сікорського. URL: – https://osvita.kpi.ua/node/39
ДСТУ 3008:2015 Звіти у сфері науки і техніки. Структура і правила оформлення. https://science.kname.edu.ua/images/dok/derzhstandart_3008_2015.pdf
Положення про систему запобігання академічному плагіату в КПІ ім. Ігоря Сікорського. URL: https://ep.kpi.ua/files/navchannia/antiplag.pdf
Рекомендації до структури та змісту кваліфікаційних робіт здобувачів ступеня бакалавра та магістра. КПІ ім. Ігоря Сікорського. URL: https://osvita.kpi.ua/node/973
Положення про систему оцінювання результатів навчання в КПІ ім. Ігоря Сікорського (затверджено та уведено в дію наказом № 1/273 від 14.09.2020 р., зі змінами, внесеними наказом № НОН/131/2022 від 03.05.2022р.). URL: https://osvita.kpi.ua/sites/default/files/downloads/Pologennia_RSO_2022.pdf
ДСТУ 8302:2015. Бібліографічне посилання. Загальні положення та правила складання. Київ, 2016. 17 с. (Інформація та документація). URL: http://lib.pnu.edu.ua/files/dstu-8302-2015.pdf .
Приклади оформлення бібліографічного опису. URL: https://msu.edu.ua/library/wp-content/uploads/2019/02/pryklady-oformlennja-bibliohrafichnoho-opysu-zhidno-dstu-8302.pdf
ДСТУ 3582:2013. Скорочення слів і словосполучень українською мовою. Загальні вимоги та правила. Київ, 2014. 14 с.
ГОСТ 2.105-95 Единая система конструкторской документации. Общие требования к текстовым документам (64519). https://dnaop.com/html/64519/doc-%D0%93%D0%9E%D0%A1%D0%A2_2.105-95

Рекомендації:

Студент користується методичними рекомендаціями, які викладені в Moodle (дистанційний курс «Дипломне проектування» на платформі Сікорський https://do.ipo.kpi.ua/course/view.php?id=6432, надсилаються в групу Telegram «Бакалаври 2023» студентам, що готують бакалаврську кваліфікаційну роботу.

Навчальний контент

5. Методика опанування навчальної дисципліни (освітнього компонента)

Організаційно процес виконання атестаційних робіт складається з наступних етапів:

– підготовчого, який починається з вибору студентом теми та отримання індивідуального завдання від керівника щодо питань, які необхідно вирішити під час переддипломної практики за обраною темою (ознайомлення зі станом проблеми, збирання фактичних матеріалів, проведення необхідних спостережень, експериментів, досліджень тощо), включає освоєння програми переддипломної практики і завершується складанням та захистом звіту про її проходження (залік);

– основного, який починається одразу після захисту звіту про практику й завершується орієнтовно за тиждень до захисту дипломного проєкту, коли дипломний проєкт представляється для попереднього захисту. На цьому етапі атестаційна робота має бути повністю виконана, перевірена керівником та консультантами;

– заключного, який включає отримання відгуку керівника та рецензії. Виконані атестаційні роботи з відгуком керівника подаються студентами на кафедру не пізніше одного тижня до дня захисту в екзаменаційну комісію (ЕК). Завідувач кафедри за поданими матеріалами та при необхідності за результатами співбесіди зі студентом приймає рішення про допуск до захисту та ставить візу на титульній сторінці атестаційної роботи студента. Рішення завідувача кафедри оформлюється відповідним протоколом засідання кафедри.

Дипломний проєкт складається з текстової частини та графічної частини. Текстова частина проєкту повинна розкривати зміст атестаційної роботи, містити аналіз сучасного стану проблеми, методів вирішення задач проєкту, обґрунтування їх оптимальності, методики та результати розрахунків, опис проведених експериментів, аналіз їх результатів та висновки, що випливають з розглянутого матеріалу; містити необхідні ілюстрації, ескізи, графіки, діаграми, таблиці, схеми, рисунки та ін. В ній мають бути відсутні загальновідомі положення, зайві описи, виведення складних формул (при необхідності їх можна привести в додатках до пояснювальної записки) тощо. Графічна частина містить щонайменше чотири графічних матеріали (необхідні схеми, кресленики, діаграми і т.д.).

Заключний етап — підготовка до захисту атестаційної роботи на засіданні екзаменаційної комісії та сама процедура її захисту.

В структурному відношенні доповідь студента на засіданні ЕК можна розділити на три частини, кожна з котрих представляє самостійний змістовний блок, однак в цілому вони логічно пов’язані і характеризують зміст проведеного дослідження.

В першій частині доповіді необхідно представити тему проєкту, охарактеризувати актуальність обраної теми, дати опис проблеми, а також сформулювати мету та завдання проєкту.

Друга, найбільша по обсягу частина, в послідовності, установленою логікою проведеного дослідження, характеризує кожен розділ роботи. При цьому особливу увагу приділяють методам, за допомогою яких отримано фактичний матеріал та підсумковим результатам.

Закінчується доповідь заключною частиною, в якій надаються загальні висновки.

6. Самостійна робота студента

На самостійну роботу студентів відводиться 180 годин. Вона складається з наступних етапів:

№ п/п	Назва теми, що виноситься на самостійну роботу	Кількість годин
1	Огляд та аналіз існуючих рішень за тематикою завдання дипломного проекту. Аналіз необхідної науково-технічної документації	15
2	Опис предметного середовища	10
3	Визначення предмету та задач дипломного проєктування	5
4	Визначення вхідних та вихідних даних	5
5	Визначення методів та засобів для вирішення задач дипломного проєктування	15
6	Аналіз можливих варіантів виконання завдання	15
7	Розробка структурної схеми пристрою. Опис структури досліджень	10
8	Розробка принципових схем вузлів та пристрою в цілому	20
9	Вибір елементної бази для реалізації пристрою	10
10	Проєктування програмного забезпечення (при необхідності)	10
11	Розробка конструкції пристрою (друкованої плати, конструкції та деталювання)	20
12	Проведення необхідних розрахунків, що підтверджують працездатність пристрою	15
13	Створення графічних матеріалів до дипломного проєкту	10
14	Написання та оформлення пояснювальної записки дипломного проєкту	10
15	Підготовка презентації	5
16	Підготовка до захисту	5

В залежності від завдання атестаційної роботи теми, що виносяться на самостійну роботу можуть корегуватися та видозмінюватися керівником проєкту (роботи).

Типова структура кваліфікаційної роботи (текстова частина, переплетена в жорстку обкладинку):

Титульний аркуш ДП (ДР)
Завдання на ДП (ДР)
Анотація (українською та англійською мовами)
Титульний аркуш до пояснювальної записки
Зміст
Перелік скорочень
Вступ
Основна частина
Висновки
Перелік джерел посилання
Додатки (технічне завдання, перелік елементів, специфікації, лістинги програм, великі за розмірами рисунки та таблиці тощо)
Відомість (для дипломного проекту)

Політика та контроль

7. Політика навчальної дисципліни (освітнього компонента)

Система вимог, які викладач ставить перед студентом:

своєчасно вибрати тему дипломного проєкту та отримати попереднє завдання на ДП (ДР) та рекомендації від керівника щодо підбору та опрацювання матеріалів під час проведення переддипломної практики;
регулярно, не менше одного разу на тиждень, інформувати керівника про стан виконання проєкту відповідно до календарного плану, надавати на його вимогу необхідні матеріали для перевірки;
самостійно виконувати дипломний проєкт;
при розробленні питань враховувати сучасні досягнення науки і техніки, використовувати передові методики наукових та експериментальних досліджень, приймати обґрунтовані й оптимальні рішення із застосуванням системного підходу;
відповідати за правильність прийнятих рішень, обґрунтувань, розрахунків, якість оформлення текстового та графічного матеріалу, їх відповідність методичним рекомендаціям випускової кафедри щодо виконання атестаційних робіт, існуючим нормативним документам та стандартам вищої освіти;
дотримуватися календарного плану виконання роботи, своєчасно та адекватно реагувати на зауваження та рекомендації керівника і консультантів ДП (ДР);
у встановлений термін подати дипломний проєкт для перевірки керівнику (якщо є то і консультантам) і після усунення їх зауважень повернути керівнику для отримання його відгуку (лише після перевірки на плагіат);
подати виконану роботу відповідальній особі кафедри на перевірку на плагіат. За результатами перевірки на плагіат керівник пише відгук, в якому, серед іншого, робить висновок щодо оригінальності роботи (з указанням відсотку текстових збігів та їх поясненню).
отримати всі необхідні підписи на титульному листі проєкту, а також резолюцію завідувача випускової кафедри про допуск до захисту;
кресленики обов'язково проходять нормоконтроль у відповідальної по кафедрі особи (Піддубний В.О., кім.208-17, та надсилаються для контролю на адресу VAPoddubny@gmail.com чи в Телеграм тел.067192139);
подати дипломний проект (або після отримання допуску надіслати його за допомогою електронних засобів (Електронна пошта, телеграм, вайбер) рецензенту) для отримання рецензії. При необхідності надати йому необхідні пояснення з питань, які розроблялися;
ознайомитися зі змістом відгуку керівника і рецензії та підготувати (у разі необхідності) аргументовані відповіді на їх зауваження при захисті проєкту у екзаменаційній комісії (ЕК). Вносити будь-які зміни або виправлення в атестаційну роботу після отримання відгуку керівника та рецензії забороняється;
пройти попередній захист на кафедрі в установлені терміни (в Zoom);
надати на кафедру підготовлений та допущений до захисту дипломний проєкт з відгуком керівника і рецензією не менш ніж за тиждень до його захисту в екзаменаційній комісії (Готова робота зі всіма підписами, скан-копіями відгуку та рецензії надається комісії для захисту);
для захисту роботи, яка буде проходити в режимі on-line необхідно підготувати презентацію. Орієнтовний час на доповідь - до 10 хвилин. Захист відбувається публічно з використанням платформи Zoom;
своєчасно повідомити відповідальну особу про готовність до захисту (або попередити завідувача випускової кафедри та голову ЕК (через секретаря ЕК) про неможливість присутності на захисті із зазначенням причин цього та наступним наданням документів, які засвідчують поважність причин. ЕК, якщо є така можливість, може перенести дату захисту.

8. Види контролю та рейтингова система оцінювання результатів навчання (РСО)

Система рейтингових балів та критерії оцінювання

Оцінювання рівня здобувача здійснюється в відповідності до рейтингової системи оцінювання (РСО), яка в себе включає як оцінювання якості кваліфікаційної роботи так і оцінювання її захисту.

Якість кваліфікаційної роботи визначається за якістю пояснювальної записки, текстового та графічного (ілюстративного) матеріалу. Це сучасність та обґрунтування прийнятих рішень, правильність застосування методів аналізу і розрахунку, якість оформлення, виконання вимог нормативних документів, якість графічного матеріалу та дотримання вимог стандартів тощо. Якість пояснювальної записки та графічного матеріалу оцінюється рецензентом.

Оцінювання захисту кваліфікаційної роботи здійснюється ЕК за наступними критеріями: якість доповіді та презентації, ступінь володіння матеріалом, ступінь обґрунтування прийнятих рішень, вміння захищати свою думку. Оцінки виставляються кожним членом ЕК індивідуально за 100 бальною системою.

Якість доповіді на захисті оцінюється на:

100-95 балів – чітко і повно розкрито мету, шляхи її досягнення, рішення глибоко аргументовані;

94-85 балів – чітко розкрита мету проекту, шляхи її досягнення, глибоко аргументовані прийняті рішення, але є деякі неточності;

84-75 балів – достатньо чітко і повно розкриті мета проекту, шляхи її досягнення, прийняті рішення аргументовані, але припускається деяких помилок;

74-65 балів – доповідь по сутності є вірною, але побудованою нечітко, є достатня кількість неточностей;

64-60 балів – доповідь по сутності є вірною, але побудована нелогічно, нечітко, є багато неточностей;

0-60 балів – доповідь не відповідає вимогам.

Якість презентаційного матеріалу оцінюється на:

100-95 балів – презентація повність відповідає вимогам, чітко ілюструє мету роботи, шляхи її досягнення та прийняті рішення, ілюстративний матеріал повністю розкриває сутність роботи; вимоги стандартів виконані повністю;

94-85 балів – презентація має деякі недоліки та несуттєві неточності в представленні ілюстративного матеріалу, який не повністю розкриває сутність роботи;

84-75 балів – презентація в цілому висвітлює матеріал кваліфікаційної роботи, але е деякі неточності в оформленні слайдів, ілюстративний матеріал не повністю розкриває сутність роботи;

74-65 балів – презентація відповідає темі кваліфікаційної роботи, але побудована нечітко, має достатню кількість неточностей, є граматичні помилки;

64-60 балів – презентація в по сутності відповідає темі роботи, але побудована нелогічно, нечітко, є багато неточностей;

0-60 балів – презентація не відповідає вимогам, незадовільний ілюстративний матеріал.

Якість відповідей на запитання екзаменаційної комісії оцінюється на:

100-95 балів – відповіді демонструють уміння студента професійно відстоювати власну точку зору та володіння професійними знаннями;

94-85 балів – відповіді є вірними але не завжди достатньо повні та аргументовані. Студент може професійно відстоювати власну точку зору;

84-75 балів – відповіді на запитання є вірними по сутності, але не завжди повні та аргументовані;

74-65 балів – відповіді на запитання не повні, але аргументуванні;

64-60 балів – відповіді не повні, припущені істотні неточності в аргументуванні прийнятих рішень;

0-60 балів – студент не зміг відповісти на запитання.

Загальна оцінка здобувача визначається як середнє арифметичне від сумарного балу за всіма критеріями.

Підсумкова оцінка виставляється як середнє значення оцінок виставлених членами ЕК, оцінки за рецензією з врахуванням додаткових балів за практичну спрямованість атестаційної роботи (12-11 балів – виконано за заявкою підприємства, установи; 10-9 балів – виконано у межах госпдоговірної або держзамовної тематики чи за матеріалами кваліфікаційної роботи опубліковано наукову статтю, зроблено доповідь на конференції, розроблено макет пристрою; 8-7 балів – виконано за завданнями навчального процесу факультету чи кафедри; 6-5 балів – виконано на підставі реальних вихідних даних; 0 балів – носить суто навчальний характер та не несе практичної спрямованості). Підсумкова оцінка не може бути більшою ніж 100 балів.

Таблиця відповідності рейтингових балів оцінкам за університетською шкалою

Кількість балів	Оцінка
100-95	Відмінно
94-85	Дуже добре
84-75	Добре
74-65	Задовільно
64-60	Достатньо
Менше 60	Незадовільно
Не виконані умови допуску	Не допущено

9. Додаткова інформація з дисципліни (освітнього компонента)

Дистанційний курс навчання викладено на платформі НТУУ КПІ Сікорський дисципліна «Дипломне проектування» https://do.ipo.kpi.ua/course/view.php?id=6432

Після успішного захисту роботи:

Роздрукувати та зшити пояснювальну записку кваліфікаційної роботи.
Роздрукувати графічний матеріал (можна на форматах А3 - А4, виключно для звітності).
Роздрукувати презентацію.

Всі роздруківки разом із папкою для паперів (із зав'язками) передати відповідальній особі на кафедрі (Малюкіна Людмила Василівна, кім.204-17, E-mail: malukina_rtf@ukr.net ).

Опис матеріально-технічного та інформаційного забезпечення дисципліни

Робочу програму навчальної дисципліни (силабус):
Складено Піддубний В. О.;
Ухвалено кафедрою РТС (протокол № 06/2024 від 27 червня 2024 )
Погоджено методичною комісією факультету/ННІ (протокол № 06/2024 від 28 червня 2024 р. )